〈まとめ〉〈導入〉〈ま関とめ〉〈展開〉〈まとめ〉３．主題について考える。話１．二つの作品について段落ごとの対応関係を確認する。〈３展．開主〉題について考える。話２．全文を音読し、現代語訳する。関・読〈３導．入場〉面の展開・登場人物の人物像をまとめる。読〈１ま．と二めつ〉の作品について段落ごとの対応関係を確認する。４．関主題を把握し、「羅生門」との相違点をまとめる。読２．全文を音読し、現代語訳する。関・読３．場面の展開・登場人物の人物像をまとめる。読４．主題を把握し、「羅生門」との相違点をまとめる。読短編小説を得意としたが、しだいに現代小説に力点を移していった。第一創作集『羅生門』（大６）以下、数多くの著書を上梓し、大正文学を代表する芸術派作家の一人として活躍した。題材を過去に求めた「戯作三昧」（大６）、「地獄変」（大７）などの芸術至上主義的作品のほか、「手巾」（大５）、「秋」（大９）などの現代小説、「奉教人の死」（大７）、「神々の微笑」（大11）などの切支丹物、「少年」（大13）、「大導寺信輔の半生」（大14）などの自伝物、「蜘蛛の糸」（大７）、「杜子春」（大９）などの児童文学もあり、またアフォリズムや随筆評論にも才知を発揮した。しだいに精神的に不調なしました。教材の背景を確認することで、学習の導羅入生な門どにお役立ていただけま教す科。書（二〇四～二一九）１出典解説…教材ごとに筆者（作者）や出典に関する詳しい解説を掲げました。 一八九二（明治25）年～一九二七（昭和２）年。東京都生まれ。東京帝国大学英文科卒業。幼時、母親の精神疾患のため母親の実家である芥川家に育ち、後に養子縁組した。大学在学中、「帝国文学」に「羅生門」（大４）を発表したが注目されず、久米正雄・菊池寛・松岡譲らとともに第三・四次「新思潮」を創刊。短編「鼻」（大５）を夏目筆漱者石略に認歴め・ら出れて典文壇に登場した。「今昔物語集」や「宇治拾教遺物材語の」な筆どに者取お材よしたび歴出史典に状態つにい陥りて、の致死解量説の睡を眠掲薬を載飲んで自殺。友人宛の１．「羅生門」が「今昔物語集」の翻案であることを理解する。２．本文を正しく読み、現代語訳できるようにする。３．二つの作品を比較し、翻案１の．「魅羅力生に門つ」いがて「理今解昔す物る語。集」の翻案であることを理解する。２．本文を正しく読み、現代語訳できるようにする。３．二つの作品を比較し、翻案の魅力について理解する。 文にを迫る書指か導せがる望なまど、しい時間。の許す限り主題１．段落構成には大きな変更がないことを確認させる。２ 文に適．を迫古宜書る補典か指うのせ導。知がる識望ながまど必、し要い時な間。ものの許にすつ限いりて主は題、３．「考える手がかり」を中心に考えさせる。１．段落構成には大きな変更がないことを確認させる。２．古典の知識が必要なものについては、適宜補う。３．「考える手がかり」を中心に考えさせる。遺書には、「何か僕の将来に対する唯ただぼんやりした不安」のために死ぬとあった。「或阿呆の一生」「西方の人」「歯車」などが遺稿として残された。用は、『芥川龍之介全集（全24巻）』（平７～９・岩波書店）によった。※「今昔物語集」の出典解説は「参考資料①」参照。近代の小説芥川龍之介『芥川龍之介全集第一巻』（昭52・岩波書店）※「語句の解説」「参考 資料」等での芥川作品からの引作者略歴出典 1 出典解説参考「羅生門」関連資料―今昔物語集―参考「羅生門」関連資料―今昔物語集―91＊言語文化 指導資料（近代以降の文章編）
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