学習目標〈導入〉〈展開〉〈まとめ〉学習活動指導上の留意点教材について、目安となる配当時数と、時間ごとの「学習目標」「学習活動」「指導上の留意点」を示しました。「学習活動」については、〈導入〉〈展開〉〈まとめ〉に分けてお示ししたうえで、それぞれの学習活動に対して【評価の観点】を示しました。授業展開の全体像がつかめます。１.海外旅行に関わる法律について考える︒２.文章Ⅰ・Ⅱを関連づけて読む︒３.２つのグラフを読みながら︑その特徴を理解する︒４.法律と生活との関係について再び考える︒１.海外旅行に関わる法律としてどのようなものがあるか考え︑本時の授業に関心を抱く︒関２.文章ⅠとⅡについて内容を把握し︑両者を関連づけて理解する︒読３.グラフⅠとⅡを関連づけて理解することを通して︑各グラフの特徴を把握し︑また︑それぞれのグラフを示した意図を想像する︒読４.国境の管理を通して︑法律の働きや私たちの生活への影響について考える︒読教科書（一八二〜一八四）【評価の観点】 関︙関心・意欲・態度︑話︙話す・聞く能力︑書︙書く能力︑読︙読む能力︑知︙知識・理解学習指導計画表１.法律が我々の生活を規定する場合が多いことを意識させる︒２.「解析へのステップ」の「ステップ1・2」︑及び「ステップ３の1・2」による︒３.「解析へのステップ」の「ステップ3の3」︑及び「活動」による︒４.「実社会へのアングル」を踏まえる︒出国手続きを考える随想Ⅱ実社会Ⅱ第1時限45＊現代の国語 指導資料（実社会）出国手続きを考える学習指導計画表1時間扱い
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